Bei der Entwicklung unserer Cybersicherheits-Trainingsprogramme widmen wir nat\u00fcrlich viel Zeit der Analyse ihrer Wirksamkeit auf der Suche nach dem \u201eperfekten Szenario\u201c. Warum k\u00f6nnen nach genau demselben Kurs einige Mitarbeiter das erworbene Know-how erfolgreich in der Praxis anwenden, w\u00e4hrend andere es schon am n\u00e4chsten Tag wieder vergessen haben? Die Antwort auf diese Frage ist nicht so einfach, wie sie scheint. Es spielen mehrere Faktoren eine Rolle, aber der Hauptgrund ist im Wesentlichen, dass Menschen einfach unterschiedlich sind.<\/p>\n
Und hierbei es geht nicht nur darum, dass verschiedene Menschen unterschiedliches Hintergrundwissen mit sich bringen. Manche k\u00f6nnen etwas nur einmal h\u00f6ren und sich f\u00fcr immer daran erinnern, w\u00e4hrend andere es erst nach einer ausf\u00fchrlichen Erkl\u00e4rung sich merken k\u00f6nnen. Andere brauchen Powerpointfolien mit klaren, konkreten Beispielen. Manche nehmen neues Wissen selbstbewusst auf, andere haben Zweifel und suchen nach Erkl\u00e4rungen. Bei schon bekanntem Wissen freuen sich einige Teilnehmer \u00fcber die Gelegenheit, ihr Wissen aufzufrischen, w\u00e4hrend andere verwirrt sind und vieles einfach \u00fcberspringen. Auch gibt es diejenigen, die glauben, alles zu wissen, aber in Wirklichkeit grundlegende Fehler machen: Ihnen den richtigen Standpunkt zu vermitteln, kann eine gro\u00dfe Herausforderung sein.<\/p>\n
Im Idealfall w\u00fcrde jedem Mitarbeiter ein pers\u00f6nlicher Mentor zugeteilt werden. Aber, wie Sie sicherlich wissen, ist das nicht wirklich sinnvoll. Dar\u00fcber hinaus ist es in gro\u00dfen Unternehmen nicht immer m\u00f6glich, Mitarbeiter eben in Gruppen mit \u00e4hnlichen \u201eTrainingsprofilen\u201c einzuteilen, da dies viel zu zeit- und ressourcenaufw\u00e4ndig ist. Nachdem wir lange nach einer Methode gesucht haben, die die F\u00e4higkeiten aller Teilnehmer ber\u00fccksichtigt, ohne Organisatoren und Ausbilder zu \u00fcberfordern, sind wir zu dem Schluss gekommen, dass eine adaptive Lernmethode am besten f\u00fcr unsere Ziele geeignet ist.<\/p>\n
Bei dieser Technik wird eine interaktive Plattform verwendet, mit der das Schulungsprogramm auf das vorhandene Wissen des Einzelnen (auf der Grundlage seiner richtigen oder falschen Antworten auf unsere Fragen) sowie auf das eigene Vertrauen in die eigenen F\u00e4higkeiten zugeschnitten werden kann. Da wir nicht vorhatten, das Rad neu zu erfinden, brachten wir unsere Idee zu Area9 Lyceum, dem Entwickler einer der besten adaptiven Lernplattformen und einem Vorreiter auf diesem Gebiet. Nachdem wir die auf unserem Fachwissen im Bereich der Cybersicherheit und Area9s Erfahrung bei der Erstellung von Schulungsl\u00f6sungen basierenden Inhalte kombiniert hatten, entwickelten wir ein neues gemeinsames Produkt mit dem Namen [KAOT-Placeholder] Kaspersky Adaptive Online Training [\/KAOT-Placeholder].<\/p>\n
Dank Area9 Lyceum erm\u00f6glicht die Plattform die Entwicklung eines einzigartigen Schulungskurses f\u00fcr alle Teilnehmer, der sich nicht nur an den Wissensstand der Mitarbeiter, sondern auch an den Grad des eigenen Vertrauens in ihre eigenen F\u00e4higkeiten anpasst. Gleich zu Beginn des Kurses bewerten die Benutzer ihr Verst\u00e4ndnis f\u00fcr das Materials und w\u00e4hlen ein Einstiegsniveau (Anf\u00e4nger bis Experte). Das bringt sie von Anfang an auf den optimalen Lernvorschritt. Den Anf\u00e4ngern wird das Schulungsmaterial immer vor jeder Frage angezeigt, w\u00e4hrend den Experten eine Reihe an Fragen gestellt wird, wobei das Material nur erscheint, wenn auch nur ein Fehler gemacht wird oder man sich bei seiner Wahl unsicher ist (nat\u00fcrlich kann man auch auf Anfrage auf das Material zugreifen).<\/p>\n
Woher wissen wir, ob jemand unsicher ist? Das liegt daran, dass der Benutzer bei der Wahl einer Antwort zus\u00e4tzlich gebeten wird, den Grad seines Vertrauens in seine Entscheidung anzugeben. Das adaptive System erstellt dann die am besten geeignete Lernkurve. Algorithmen verbergen Inhalte, die der Studierende definitiv bereits kennt. Somit wird der Lernfokus auf weniger vertrautes Material gesetzt. Die adaptive Natur des Kurses f\u00fchrt dazu, dass die f\u00fcr die Durchf\u00fchrung des Kurses ben\u00f6tigte Zeit variiert. Experten z. B. k\u00f6nnen den Kurs viel schneller absolvieren und vermeiden somit den umst\u00e4ndlichen \u00c4rger, Dinge zu wiederholen, die sie bereits kennen.<\/p>\n
Kaspersky Adaptive Online Training bietet derzeit Lektionen zu Sicherheit und Schutz in Bezug auf Passw\u00f6rter, Websites, soziale Netzwerke, Instant-Messaging-Dienste, mobile Ger\u00e4te und Arbeitscomputer an. Wir planen jedoch eine Erweiterung des Kurses und werden in K\u00fcrze die n\u00e4chste Lektion (\u00fcber die DSGVO) hinzuf\u00fcgen. Aus Gr\u00fcnden der Klarheit und zur besseren Aufnahme von Inhalten sind alle Lektionen auf Fallstudien aus dem wirklichen Leben aufgebaut und mit Beispielen von Angriffen illustriert, denen unsere Experten bei ihrer t\u00e4glichen Arbeit begegnet sind. W\u00e4hrend des Lernprozesses liefert die L\u00f6sung detaillierte Statistiken \u00fcber den Fortschritt der Teilnehmer und lenkt die Aufmerksamkeit besonders auf diejenigen, die \u201eselbstbewusst Fehler machen\u201c.<\/p>\n